L’art est un langage compris de tous.

 

“On ne voit bien

qu’avec le cœur,

l’essentiel est invisible

pour les yeux.”


Antoine de Saint-Exupéry

 

Une école artistique réellement inclusive

La musique occupe une place particulière dans le coeur et l’esprit des enfants autistes.

La Musique, la Peinture, la Danse, le Théâtre

sont bien plus qu’un apprentissage :

ils sont un langage universel, un moyen d’expression,

un espace de confiance et de créativité,

une sensibilité,

une manière d’habiter le monde.

Notre devise

                 Découvrir pour comprendre.

                 Ouvrir pour accueillir.

                 Libérer pour révéler.

                 Créer pour apprendre.

                 Épanouir pour grandir.

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Vous recherchez un enseignement artistique (musique, peinture, danse, théâtre) adapté aux profils TSA-autisme, TDAH-trouble de l’attention avec ou sans hyper-activité, troubles DYS, HPI, HPE, trisomie 21, aveugles ou malvoyants, sourds ou malentendants, handicap moteur-psychique-intellectuel, quelque soit le handicap, contactez-nous.

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APPRENDRE

AUTREMENT 

REVELER CHAQUE

TALENT

 

Enseignement artistique adapté aux enfants, adolescents et adultes

en situation de handicap

ou présentant des troubles du neurodéveloppement

Chaque personne possède un talent

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APTE OCCITANIE accueille les élèves dans un environnement

où chacun peut progresser à son rythme. 

Notre objectif n’est pas d’adapter l’élève au cours.

Notre objectif est d’adapter le cours à l’élève.

Cette philosophie guide chacune de nos interventions.

Nous proposons un enseignement artistique inclusif et personnalisé, conçu pour les enfants, adolescents et adultes ayant des besoins éducatifs particuliers, mais également ouvert à tous.

Nos cours s’adressent notamment aux personnes présentant :

– Troubles de l’Autisme (TSA)

– Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)

– Troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie)

– Troubles des apprentissages

– Troubles du Neurodéveloppement (TND)

– Trisomie 21

– Handicap intellectuel, psychique et moteur

– Déficience visuelle ou cécité

– Déficience auditive ou surdité

– Haut Potentiel Intellectuel (HPI) et Emotionnel (HPE)

– Difficultés scolaires et émotionnelles

ou simplement besoin d’un enseignement sur-mesure…

Parce que chaque élève est unique, chaque parcours est unique.

Chaque singularité mérite une approche adaptée.

Chaque personne possède un potentiel unique.

Notre mission est de révéler les talents de chacun

grâce à une pédagogie individualisée, bienveillante et inclusive.

Parce qu’aucun parcours ne ressemble à un autre, nous adaptons notre enseignement au rythme, aux capacités et aux besoins de chaque élève

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Notre enseignement

L’offre détaillée est présentée sur l’onglet COURS.

Les cours sont proposés :

                                                          – en individuel,

                                                          – en petits groupes,

                                                         – en inclusion,

dans le respect du rythme de chacun

Une pédagogie adaptée

aux besoins spécifiques

Au coeur de notre enseignement se trouve la Pédagogie Dolce©, développée par APTE OCCITANIE. Cette approche innovante permet d’adapter les apprentissages artistiques aux besoins spécifiques de chaque élève.

Nos enseignants construisent un parcours artistique personnalisé.

Nos cours de musique, de théâtre, d’arts plastiques et de danse,

– en solo ou en groupe,

se réinventent pour offrir une flexibilité maximale et s’ajuster au rythme de chacun.

– au domicile de l’élève, du professeur ou dans nos locaux

– adaptés aux profils TSA, TDAH, DYS et autres troubles du neurodéveloppement

– accessibles aux personnes en situation de handicap

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La pédagogie DOLCE©

La PÉDAGOGIE DOLCE© révèle le potentiel de l’élève, adulte ou enfant, pour le cultiver et le faire jaillir. Elle s’appuie sur les capacités de la personne plutôt que sur ses difficultés afin de favoriser le plaisir d’apprendre, la confiance en soi et la progression artistique

 

Découvrir
Les cours

Nos cours

Bien plus que des cours

Chaque cours est un temps d’écoute, de partage et d’accompagnement personnalisé.

L’élève est au coeur de chaque cours, quel que soit son profil, TSA – TDAH – DYS ou un handicap moteur, psychique ou intellectuel

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Se former à la pédagogie DOLCE

Se former à la Pédagogie DOLCE©

Vous êtes professeur de musique, de théâtre, d’arts plastiques ou de danse ?

Vous êtes animateur, AESH ou accompagnateur de personnes en situation de handicap ?

Découvrez une formation qui vous permettra d’adapter votre enseignement, votre accompagnement et votre posture aux personnes présentant un TSA, un TDAH, des troubles DYS, une trisomie 21 ou d’autres situations de handicap

Découvrir

Livre d'or

Stéphanie

On peut déjà constater les progrès au niveau de ses mains, Léa travaille aussi beaucoup sur sa concentration, son attention soutenue, sa motivation et l’estime de soi. Nous sommes vraiment très contents et Léa adore sa séance hebdomadaire.

Anne-Sophie

Françoise sait donner confiance à Marius, lui qui doute si souvent de lui. Elle s’adapte merveilleusement à chaque séance, et parfois Marius compose, parfois Marius joue les compositions d’autres. Mais Françoise, toujours, respecte les envies de Marius et l’emmène vers l’apprentissage et le progrès.

Sabrina

Le lien entre Aaron et Françoise s’est tissé progressivement et le plaisir de partager un moment musical a scellé la relation. Au fil des semaines, la découverte des instruments de musique, les comptines, l’appréhension de la rythmique et la sensibilisation au clavier sont devenues de plus en plus fluides.

Cinthia

Françoise est une super prof. Elle enseigne le piano avec beaucoup de pédagogie et d’intérêt. Sa patience me semble sans limite. Mon fils a commencé l’apprentissage du piano il y a quelques mois, il a fait beaucoup de progrès.

Shao

Françoise a su s’adapter à l’état de Louis à chaque séance pour l’intéresser et faire prendre plaisir à déchiffrer une partition, délier ses doigts, appuyer de manière différenciée avec plusieurs doigts, et le plus important, développer un intérêt pour un instrument de musique.

Julie

L’apprentissage du piano aide Paul à travailler la motricité fine, appréhender le rythme et favorise aussi sa concentration. Quant à nous, nous avons trouvé une oreille attentive avec Françoise qui est de bons conseils quand nous sommes en difficulté avec Paul.